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    爱文全球阅读活动,感受这所深圳双语国际学校的阅读力量

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    发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
        在爱文,孩子们阅读能力的养成是一件备受重视的事。读的书足够多,能够更好的学会分辨,不被流言、歪理带偏,找到安定内心的方式。在今年的11月初,深圳爱文学校发起了一场主题为“阅读连接我们”的爱文全球阅读活动,这是送给爱文孩子们一场盛大的文化嘉年华。$ m2 N+ v1 y  ?# c+ `
        在本年度的爱文全球阅读活动(Avenues Reads Together)中,爱文全球的图书管理员团队选择了丰富的书籍、节选和短篇故事,来庆祝对阅读、图书馆或讲故事的热爱。跨越不同校区的学生,通过课程或图书馆一起参与到阅读活动中。“阅读连接我们(Reading connects us)”,这次活动的目的,就是通过阅读的力量与爱文全球社区建立联系。
    + @& E+ ^( w% H6 T; j/ w    在爱文,阅读从来备受重视。但爱文重视的,并不仅仅是阅读本身。
    2 a% Y. P: j: i- p    在深圳爱文学校图书馆项目中,媒体素养(Media Literacy)、信息伦理(Information Ethics)和阅读(Reading)是其中三个重要要素。阅读,是一切学习的基础与开端,信息伦理着重于信息的创建、组织、传播和使用以及支配人类社会行为的伦理标准和道德规范,而在这个数字化时代,媒体素养的培养——正如爱文图书馆和媒体服务总监Alia Methven所说,“从来没有像现在这般重要!”
    ) Z2 I0 N$ b! u& P; t    “到 2022 年,成熟经济体中的大多数个人消费的虚假信息将多于真实信息。”这是全球最具权威的信息技术研究和顾问公司Gartner于2017年所作的预测。在Alia Methven看来,学生需要批判性地思考他们所得到并使用的信息,而值得注意的是,许多学生的信息素养水平非常低。, r: X$ I' r' u% v. c
        爱文全球图书馆团队为此特别创建了一个学习规划,覆盖幼儿园到12年级,目的就是帮助学生成为精明的信息消费者,批判性地看待信息。在爱文的学生媒体素养养成计划中,学生到了十二年级,他们应当掌握识别一个信息来源是否可信,并提供一个清晰和完整理由的技能。0 [8 R6 j6 o3 S3 H7 ^
        不管是阅读,还是图书馆,在数字化的今天,它们都被赋予了更新的内容。爱文孩子们的阅读领域、从图书馆获得的视野,也应该跨越纸张与油墨,延伸到更广阔的数字世界。( b4 r; `+ V9 t' Q1 F; r: a
        阅读能力的培养作为孩子们成长过程中至关重要的一课,它决定着孩子们的学习能力、分析判断能力以及理解运用能力,爱文的阅读力量会成为孩子们坚硬的铠甲,深圳爱文学校关注孩子的成长,从每一个细节处着手。, n( U+ X; Y4 v' n

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